Maikresse72

  Sur la même idée que pour les exercices de grammaire Picot, pour se faciliter la vie tout au long de l’année, je vous propose de retrouver ici une proposition de répartition des exercices de mathématiques à partir des manuels « Outils pour les maths » pour le Cm1 et pour le Cm2.

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Pour « décrypter » le document et comprendre ma façon de fonctionner (cf emploi du temps):

Entre parenthèses: les exercices pour les plus avancés.

Sur ardoise: cela correspond à un entrainement collectif une fois la leçon de découverte effectuée et trace écrite vue.

Entrainement 1 : exercices en autonomie le 1er jour après la leçon / selon les semaines: correction collective (remédiation) et approfondissement

Entrainement 2: exercices en autonomie

Révisions: utilisées en tant que remédiations et/ou avant les évaluations

Suite à une demande de Valérine, quelques explications supplémentaires:

Jour 1 =  leçon A (de découverte) + « sur ardoise » après la trace écrite

Jour 2 = en autonomie: exercices entrainement 1 A (1ère plage horaire) / en collectif : correction-remédiation-approfondissement leçon A (2ème plage horaire)

Jour 3 = en autonomie: exercices entrainement 2 A (1ère plage horaire) / en collectif: nouvelle leçon B + « sur ardoise »

Jour 4 = en autonomie: exercices entrainement 1 B (1ère plage horaire) / en collectif : correction-remédiation-approfondissement leçon B (2ème plage horaire)

et ensuite c’est reparti pour un tour 😉

 

Les pages « révisions » me servent avant les évaluations ou après lorsque j’ai indiqué « défi-maths » ou « révisions » 🙂

Mises à jour du manuel Cm2 (selon recommandations BO 06/2014) : enseignant / élève

Répartition des exercices Cm2 à partir des correctifs: Répartition des exercices cm2 (correctif).pdf
(en orange: les exercices à prendre dans le livret correctif…)