Dans Maikresse72, il y a 72… 72, c’est la Sarthe et… dans ce département, il y a un super groupe maitrise de la langue qui a élaboré des documents pour une programmation en lecture et compréhension – acculturation à partir d’ouvrages de littérature de jeunesse.
Le travail est complet pour une année au Ce2 et une année au Cm1. Le Cm2 est en cours d’élaboration et parait donc au fur et à mesure…
Pour chaque niveau, par période, des séquences complètes pour travailler en lecture, compréhension et rédaction en lien. Les séquences sont « clés en main ». Elles ont été conçues initialement pour une utilisation dans le cadre des dispositifs « Plus de maitre que de classes » mais peuvent parfaitement être utilisées par tous.
[edit du 22.01.2017]: C’est d’ailleurs un grand bonheur depuis la rentrée en Cm2 avec les ouvrages rencontrés qui à chaque fois ont suscité beaucoup d’intérêt chez les élèves. Ils s’investissent dans les histoires, se passionnent. C’est vraiment chouette.
Voici la liste des ouvrages et extraits ce2:
Voici la liste des ouvrages et extraits cm1:
Retrouvez tout le travail (séquences et tapuscrits) du groupe
sur le site de l’IA72 – lecture et compréhension de l’écrit.
-> -> -> Pour le Cm2: (les liens sont sur le site de l’IA aussi…)
- période 1 : séquences et pistes en lien en arts visuels
- période 2 : clic ici
- période 3 : clic par là
- période 4 : clic ici
- période 5 : en ligne ici
Et pour d’autres ressources sur le thème « lecture et compréhension », consultez le récap de La tanière de Kyban:
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Bonjour
Je ne trouve plus sur le site de l’IA la lecture compréhension pour les ce2, est ce normal? J’y avais encore accès en début d’année!Bonne soirée à vous
Le site académique a été refondu… Il va falloir que je refasse les liens :s
Bonsoir,
Merci pour ces mines d’or ! Je vais avoir des CM1-CM2 à la rentrée. Que me conseillez-vous ? Faire la programmation CM1 / CM2 ou mixer des deux ?
J’alterne une année sur l’autre. Mais tu peux mixer si tu veux. 🙂
D’accord, merci pour ta réponse. Les CM1 n’ont pas trop de difficultés avec la programmation CM2 ?
J’ai toujours une forte proportion de cm2 mais les cm1 suivent sans souci. 🙂
Bonjour,
Tout d’abord, je souhaitais vous remercier pour toutes les précieuses ressources que vous publiez sur ce blog.
Je cherche une nouvelle organisation en lecture et cet article tombe à pic ! J’ai une question : est-ce que ces séquences suffisent pour travailler les stratégies de lecture ? Ou faut-il rajouter des séances exclusivement dédiées à ces stratégies ? Actuellement, j’ai dans mon emploi du temps : des séances consacrées uniquement à la littérature et des séances consacrées uniquement aux stratégies de lecture. Je vous remercie par avance. Bonne continuation.
Bonjour,
Première année en cycle 3 pour moi et la littérature et la compréhension écrite me posent problème. Je suis ravie de tomber sur cet article et ces liens et je vous en remercie.
Je me pose cependant la même question : est-ce que ces séances suffisent pour travailler les stratégies de lecture ? Je serai intéressée de connaitre vos réponses.
Merci !
Tu peux compléter avec des séances pures décrochées sur les stratégies. Mais il faut tout de même replacer en contexte pour que les élèves investissent bien cela. J’utilise le coffret lecture de Mdi en parallèle e, en autonomie.
Maikresse 72, désolée de te déranger pour « ça » mais sur le site de l’IA je n’arrive pas à accéder aux ressources pour le CM2, que ce soit bibliographie ou les ressources pour les séances. Pourrais-tu les partager, si tu en as le temps? Merci par avance, Laure
Si tu as trouvé entre temps, c’est parfait. 🙂
Une mine ! Merci pour le lien et bravo à ce groupe de travail.
Bonjour,
Merci pour ce partage. je me demandais si tu rajoutais de la production d’écrit en parallèle à cette ressource ?
Bonne soirée
Oui, car j’en fais dans tous les domaines. Mais il faudrait que j’en fasse du plus « systématique ». Avec Filou de maîtresse sévérine ou Apprendre à mieux écrire de Picot. (articles sur le blog et lien pour plus d’infos dans les articles).