Après une année sans nouveautés sur le blog… après plusieurs demandes… et surtout après avoir longuement profité des vacances, voici enfin la traditionnelle « trame de progression » tout-en-un !
Comme chaque année, vous pouvez ainsi tout regrouper dans un seul fichier pour des progressions « tout-en-un » qui collent au jour près. Du temps gagné pour un cahier-journal facilité et une préparation des séquences, séances et matériel associé bien anticipée ! ⏰✨
🔍 Organiser le quotidien, anticiper la période
Cette trame me permettait de voir rapidement ce qui était à préparer pour la semaine :
- 📋 Gestion des polycops
- 🎨 Préparation de matériel spécifique
- 📝 Répartition intelligente des évaluations (éviter « tout le même jour » voire la même semaine !)
🎯 Rester flexible et s’adapter
Un copier-coller en deux clics pour rapidement décaler une séance ou une séquence et ainsi s’ajuster aux modifications de planning. Une sortie dont on n’aura pas vraiment choisi la date 🚌, un spectacle de dernière minute 🎭, une rencontre sportive ⚽ et bien d’autres choses encore !
🆘 Le petit +
Cette trame est un fil rouge. En cas de remplacement non prévu, il est facile de se repérer dans ce qui est fait et reste à faire 😉
Des intitulés pour les différents domaines sont pré-complétés / proposés et correspondent au BO2025 C3. Libre à vous de changer, modifier, adapter 😉
La progression annuelle « tout-en-un »
Comment ça fonctionne?
- Colonne A : on retrouve le numéro de la semaine dans la période –> de 1 à 11 (pour les chanceux en période 5)
- Colonne B : on retrouve le numéro de la semaine dans l’année scolaire –> semaines de 1 à 36, pour voir l’avancée dans l’année !
- Tout est groupé sur « une vue » :
- Il est possible d’imprimer sur une ou plusieurs pages et au quotidien, d’un coup d’œil, le cahier journal est quasi prêt [il faut jouer avec le mode « impression » pour calibrer sur le format souhaité – j’ai pré-calibré pour une impression de 2 semaines par page, selon la quantité de texte que vous placerez dans la case, cela peut être à revoir]
- On peut repérer facilement les évaluations –> mettre les cases en couleur, les différentes leçons (–> mise en couleur spécifique + codage de la leçon etc par rapport aux méthodes utilisées.
- Cela permet d’éviter d’avoir à manipuler plusieurs fichiers en même temps (ou plusieurs pages si on imprime) pour voir les liens entre les différents domaines. L’ajustement est facilité.
- Avantage d’Excel:
- Le fichier Excel est modulable facilement et rapidement : les dates sont paramétrées pour que tout se fasse facilement par « recopie » de cellules et incrémentation. En modifiant la date du premier lundi de la période, toute la suite se modifie seule.
- Le fichier Excel peut s’exporter-copier vers Word.
- Vous pouvez dupliquer les onglets afin d’en faire un par domaine pour chaque période au lieu des les avoir tous, par périodes selon vos préférences.
- Tout est regroupé dans un seul fichier et on ne perd pas des heures à rechercher une info. Pour un remplaçant, cela peut être très utile car tout est contenu en un seul fichier, pour l’année (à compléter / aménager au fur et à mesure des projets bien sûr!).
Un modèle de période 1 complété que j’avais réalisé en 2016-2017 pour vous donner une idée du rendu (la trame a un évolué dans son « design » depuis):
Polices utilisées : mareline script, pacifico, script ecole, andika basic
N’hésitez pas à me faire vos retours sur cette trame que je remets à jour depuis maintenant plusieurs années : vous l’utilisez ? vous adaptez des choses ? que manque-t-il ?
Si vous repérez des erreurs, signalez-les.
En savoir plus sur Maikresse72
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
Merci Aurélie pour le partage de cette trame de progressions « tout-en-un » !
Petite question : quand on a un cours double (même cycle), il est préférable de faire un document pour chaque niveau ? Faire apparaître les deux niveaux sur le même document risque de le surcharger et le rendre moins lisible, non ?
Pour mon cours double (Cm1-Cm2) comme je faisais beaucoup de séances « communes », je notais uniquement en couleur ou avec un symbole ce qui était différent dans le prog –> Par ex : * Cm1 / ** Cm2
Et si ce n’était pas commun, c’était tout de même dans la progression indiqué donc dans la même case puisque la trame de prog n’est pas le cahier-journal mais un fil rouge de l’avancée.
J’espère que cela répond à ta question
C’est parfait ! Merci beaucoup et bonne rentrée à toi !