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Explorer l’histoire au Cm1 – Génération 5
Posted inHistoire

Explorer l’histoire au Cm1 – Génération 5

Explorer l’histoire au cm1 - Génération 5 Tout au long de l'année 2017-2018, j'ai eu la chance de pouvoir tester, avec ma collègue de ce2-cm1,  le fichier "Explorer l'histoire au...
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La grammaire au jour le jour TOME 3 / F. Picot – Documents des élèves: textes, collectes, exercices…
Posted inFrançais Grammaire au jour le jour - Tome 3 (Ed Nathan) Grammaire avec "Faire de la grammaire" et "Grammaire au jour le jour"

La grammaire au jour le jour TOME 3 / F. Picot – Documents des élèves: textes, collectes, exercices…

 Le travail proposé porte sur l'ouvrage "La grammaire au jour le jour - TOME 3", adapté IO2015 puis BO2018, qu'il est nécessaire de posséder. Ce ne sont que les documents...
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Posted inAccueil Matériel - gestion de classe Outils de l'enseignant

Mon aménagement de la classe – récit de 2011 à aujourd’hui …

Commençons par le commencement : je suis dans cette classe depuis septembre 2011, et ... elle n'a pas toujours été comme cela ! On en était même très loin quand...
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Des outils pour « I Love English School Numérique » : les cartes de lexique et documents séquence
Posted inAnglais Numérique

Des outils pour « I Love English School Numérique » : les cartes de lexique et documents séquence

MISE A JOUR 31.08.2024 : republication des fiches "cartes lexique" + "documents séquence" pour ceux qui continuent d'utiliser les ressources malgré la fin de la gratuité via BRNEdu I Love...
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Posted inEvaluations Je mémorise ... Ce2 Je mémorise ... Cm1 Je mémorise ... Cm2 Je mémorise Cm1-Cm2 Orthographe avec "Je mémorise"

Protégé : [IO2015] Je mémorise… au Ce2 + Cm1 + Cm1-Cm2 + Cm2 ! de Françoise Picot – docs pour l’enseignant – corrigés des livrets

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Posted inGrammaire avec "Faire de la grammaire" et "Grammaire au jour le jour"

Choisir entre « Faire de la grammaire au… » Ed Canopé et « Grammaire au jour le jour » Ed Nathan de Françoise Picot

[mise à jour du 02/05/2018 : ajout des informations du tome 3 - article original du 03.08.2016] Vous vous questionnez sur le choix à faire entre les différents ouvrages :...
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La grammaire au jour le jour TOME 2 / F. Picot – Documents des élèves: textes, collectes, exercices…
Posted inGrammaire au jour le jour - Tome 2 (Ed Nathan) Grammaire avec "Faire de la grammaire" et "Grammaire au jour le jour"

La grammaire au jour le jour TOME 2 / F. Picot – Documents des élèves: textes, collectes, exercices…

   Le travail proposé porte sur l'ouvrage "La grammaire au jour le jour - TOME 2", adapté IO2015, qu'il est nécessaire de posséder. Ce ne sont que les documents destinés...
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Lecture et compréhension de l’écrit – Ia72 Cm2 – Séquence et ouvrages de la période 3
Posted inFrançais Lecture et compréhension Ouvrages et programmation - CM2

Lecture et compréhension de l’écrit – Ia72 Cm2 – Séquence et ouvrages de la période 3

Comme expliqué dans un précédent article, sur le site de l'Ia72, vous trouverez des ressources intéressantes pour travailler la lecture et la compréhension avec vos élèves. Dans cet article, vous...
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Lecture et compréhension de l’écrit – Ia72 Cm2 – Séquence et ouvrages de la période 2
Posted inLecture et compréhension Ouvrages et programmation - CM2

Lecture et compréhension de l’écrit – Ia72 Cm2 – Séquence et ouvrages de la période 2

Comme expliqué dans un précédent article, sur le site de l'Ia72, vous trouverez des ressources intéressantes pour travailler la lecture et la compréhension avec vos élèves. Dans cet article, vous...
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Flipcharts pour « Faire de la Grammaire en Cm1 » de F Picot / Ed Canopé – avec Active Inspire (par Marie-Claude)
Posted inFaire de la grammaire Faire de la grammaire au Cm1 (IO2015 et IO2018) Grammaire avec "Faire de la grammaire" et "Grammaire au jour le jour"

Flipcharts pour « Faire de la Grammaire en Cm1 » de F Picot / Ed Canopé – avec Active Inspire (par Marie-Claude)

Le travail proposé porte sur l'ouvrage "Faire de la grammaire au Cm1", adapté IO2015, qu'il est nécessaire de posséder afin d'avoir le déroulé des séances et de comprendre l'essence de...
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